我国企业学习取向的初步研究

中国管理科学 ›› 2003, Vol. ›› Issue (6): 95-100.

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我国企业学习取向的初步研究

于海波¹, 方俐洛^1,2, 凌文辁^2,3

1. 中国科学院心理研究所北京 100101;
2. 广州大学社会心理学研究所广州 510405;
3. 暨南大学人力资源管理研究所广州 510632

收稿日期:2003-05-23 出版日期:2003-12-28 发布日期:2012-03-06
基金资助:
中国科学院心理研究所知识创新项目资助

A Preliminary Study of Chinese Enterprise’s Learning Orientation

YU Hai-bo¹, FANG Li-luo^1,2, LING Wen-quan^2,3

1. Psychology institute, Chinese Academy of Sciences, Beijing, 100101, China;
2. Institute of Social Psychology, Guangzhou University, Guangzhou 510405, China;
3. Institute of Human Resource Management, Jinan University, Guangzho, 510632, China

Received:2003-05-23 Online:2003-12-28 Published:2012-03-06

摘要/Abstract

摘要： 组织学习取向的研究有助于理解和改善组织学习过程,从而提升组织学习能力。实证研究得出我国企业有五个学习取向:知识来源、学习效果、学习幅度、学习投入、传播形式。我国企业在各个学习取向上都不太极端,都采取比较折衷的学习方式;但是也存在着比较偏重于内部开发知识、渐进式的学习取向、侧重群体学习的特点。我国企业学习风格可以称之为不断改良型和实践共同体型(community of practice:即非正式的、集体学习实践)。

关键词: 组织学习, 学习型组织, 组织学习取向, 组织学习风格

Abstract: The study of organizational learning orientation can help to understand and develop organizational learning process,so as to improve organizational learning capacity.An empirical study shows that Chinese enterprises learning orientation includes five factors,which are knowledge source,learning effect,learning scope,learning focus,and dissemination mode.There is no extremity on every Chinese enterprise’ learning orientation,but they emphasize the internal knowledge source,incremental learning,and group learning.Chinese enterprises’ learning style can be called continuous improvement or community of practice.

Key words: organizational learning, learning organization organizational learning orientation, organizational learning style

中图分类号:

F279

于海波, 方俐洛, 凌文辁. 我国企业学习取向的初步研究[J]. 中国管理科学, 2003, (6): 95-100.

YU Hai-bo, FANG Li-luo, LING Wen-quan. A Preliminary Study of Chinese Enterprise’s Learning Orientation[J]. Chinese Journal of Management Science, 2003, (6): 95-100.

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A Preliminary Study of Chinese Enterprise’s Learning Orientation

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